杨红：坚守中职教育的幸福就是变不可能为可能

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雨花情青年志愿者协会

舞蹈社

雨花石雕刻社团参加市职业学校社团巡礼

　　三十年，立千岩而竞秀，临沧海而坚守;三十年，担重任而不倦，育群英而无私;三十年，历练着看庭前花开花落的淡定，积淀着望天上云卷云舒的从容!在南京六合中等专业学校第7任掌门人杨红校长的带领下，一大批特长学生、一支特技队伍和一所品牌学校脱颖而出。经历过中职教育低谷、面临着中职校发展“二次春天”的杨校长扎根六合中专校30年，同时也见证着南京中职教育发展。说到坚守职业教育这份工作的最大原因，她坦言：“这份工作能够常常给我带来幸福感，而这幸福感就是源于将不可能变为可能。”

　　通讯员 林开洲

　　杨红

　　南京六合中等专业学校校长，四届六合区人大常委

　　荣获市第三届“陶行知奖”，省、市“三八”红旗手

　　精彩语录

　　职业教育的幸福感就在于将不可能变为可能!

　　学子篇

　　多样舞台，让丑小鸭变天鹅

　　“我感觉职业教育的学生，从中考过来后更多的是一种挫败感，缺乏自信。可能和他们从小学到初中一路走来，一直都是中下水平成绩有关。怎样让每一个学生找到适合他自己的人生路，重新帮他们树立信心。”这是学校上下一致坚持的育人观点。而实现提高孩子自信的途径是为孩子提供展现自我，表现自我的舞台。在六合中专，学生们展现自我的舞台是多样的。

　　途径一：为孩子们提供展现自我的舞台

　　让孩子们学会自主管理的能力。 7年前，六合中专校首创了“学生自主管理的教学做实践周”活动。每周，学校里以班级的形式轮流担任当校园志愿者。全班学生们穿上红马甲、分成不同组别，通过卫生维护、站岗值勤、食堂监督、文明示范等开展校园常规管理，通过“校园对话”、常规考核、校园听证等参与学校民主管理，通过学生创业中心的经营、管理等体验创业的乐趣，通过文明礼仪、心理健康、就业指导、安全防范的课程培训等拓宽知识视野，通过主题教育活动、社会公益活动、公民教育活动等提升实践能力。通过学生参与学校管理事务后，杨校长惊喜地发现：“学生的精神面貌明显改观;以前看到老师低头不语，现在看到老师及外来客人，都很自然地称呼‘老师好’” 。

　　途径二：主动参与实现有效竞争

　　每年5月，学校一年一度的春季运动会，成了全校学生展示自我、表现自我的舞台。围绕社会热点，学校运动会的主体确定、开幕式、闭幕式、比赛过程都由学生参与策划。“以去年5月14日春季运动会为例，围绕青奥会热点，学生们在开幕式上融入了许多青奥元素。全校共有40余个班级，每个班级代表一个国家。今年运动会，每个班级则代表一个民族……”。每次运动会都是六合中专学子们主动参与、促进有效竞争的舞台。每当孩子们自编自导的自演，并且取得成果后甚至优异的成绩后，他们就会更加有信心。和孩子们一样，每逢此刻，杨校长心中也会感到很自豪：“这就是中考挫败的孩子，他们也有才华和闪光点。”

　　途径三：充分展示学子技能特长

　　除了上半年的运动会，学校从9月开始到元旦汇演期间，学校为孩子们提供另一个展示技能特长的舞台——艺术节。据了解，六合中专校的艺术节融进了职业学校特色，将技能和艺术结合在一起。有展示学生文化艺术方面特长的表演，如合唱独唱小品朗诵等;有和职业教育课程紧密联系的竞赛成果展示，如美术专业的学生举办的绘画技能比赛作品;有体现学生专业技能、涵盖全校所有专业的专业技能大比拼;有反映学生生活自理能力的生活技能大赛;有校园电视台学子们精心制作的作品展示;还有的和每个班级的特色社团展示有关：去年艺术节上，共展示了能体现学子特长的16个精品社团。

　　途径四：角色教育德育模式

　　学校推行“角色教育”的德育模式，除了为孩子们提供展现技能特长外，还积极开展了特色社团活动。如“志愿者服务社团”的身影遍布全区各大小街头、敬老院、孤儿院、特校、金牛湖……此外，每逢国际赛事、政府活动，组织者首先想到的就是六合中专“志愿者服务社团”学子们。近年来，该社团被教育局评选为南京市优秀学生社团。

　　又如心理咨询社团。中专校部分学子会存在心理问题，一是源于他们来自农村家庭、困难弱势家庭，家长不注重对孩子教育;还有些源于少数学生有先天性心理问题。如父母常年在外，子女缺乏关爱等。为此，心理咨询社团会进行提前干预。如和初中校联系，对有问题的学生提前建档。“进校后，每个班级设一名心理咨询联络员，学校派老师为心理咨询联络员培训。学生联络员再回班上和有问题的学生进行交流咨询。相对来讲，同龄人之间沟通更容易，效果也会更好。”学生们不仅自助，还学会了助人、回馈社会。

　　通过这些舞台，学子们点滴进步、屡创奇迹，甚至变不可能为可能。近年来，六合中专出现过被东南大学等985高校录取的毕业生;在江苏省对口单招考试中，学校文化课、专业理论课、专业课成绩连续多年在南京市领跑;在江苏省技能大赛中成绩稳步提升，在江苏省职业院校创新大赛中，先后获得4个一等奖，综合成绩名列南京市第一;学校还先后获得江苏省德育先进集体、江苏省德育特色学校等荣誉称号。

　　教师篇

　　爱的教育，让孩子们破茧成蝶

　　和大多数名高中老师社会地位高、家长资源丰富不同的是，六合中专校的老师们面对的大都是普通工薪阶层甚至是外出务工人家庭的普通孩子。对于学生教育，老师们不仅充当传道授业的的角色，还要担当起负责部分缺乏父母关爱孩子们的饮食起居责任。

　　以高尚人格感化学生，以博学之才服务学生……在六合中专内，有这样一批敬岗爱生的特技教师队伍。他们没有华丽的口号，但一直通过实际行动教学生们做人做事。和杨校长一样，他们像对待自己孩子一样，用青春见证了学校的成长和自己的成长。

　　每年年底，学校都会举办最美六合中专人评选，学校赵莹老师就被当选为2014最美六合中专人之一：安徽师范大学硕士毕业后到六合中专工作一年多，她就成了学校省技能大赛导师。最后冲刺阶段，正好是她新婚期间。就连结婚当天上午，她还学校上课，上完课后去参加结婚仪式。举行完婚礼仪式，又赶回学校带领孩子们进行技能训练。令杨校长经常感动不已的是，她从学校分管技能训练的校长那得知：赵老师为了冲刺学校技能大赛，主动延迟度蜜月假期。她很自然地说，“反正蜜月什么时候度都可以!”和赵老师一样，还有许多令杨校长感动的同事们：天气冷了，学校老师们会提醒学生添加衣物。有的老师们还会主动从家里拿出衣服被子那些得不到父母在身边照顾的留守学生们。“我们老师的孩子甚至觉得，自己的爸爸妈妈关心他们的学生甚于关心自己。”高考送考期间，学校老师从租车、行车线路、吃住等各方面为学生们考虑周到。包了10多辆客车送孩子们参加考试。在此期间，从吃住行，前前后后老师们都为学生考虑周到。

　　“虽然很辛苦，但我们老师们总觉得这是很正常的事情。他们用内心的爱和对职业教育的尽责帮孩子们建立安全感。渐渐地，孩子们也受老师影响，爱上学习。”正是这份爱，让杨校长无时不刻感受到被幸福包围!