退休了就去上大学 郑州家门口“老年大学”受追捧

　　人民网郑州12月4日电 (徐驰 尚明桢)63岁的郑州市民郑文华最近很忙。退休在家的她一星期上8节课，超过很多在校大学生。看看她的课程表：“周一摄影、亲子教育，周二中级电脑，周三中级手机、养生，周四硬笔书法，初级电脑，周五烹饪。”

　　“每天不是上课，就是授课，感觉自己突然活得有意义了。”郑文华说。几年前，退休在家的她无所事事，两年间每天打麻将度日。由于缺乏锻炼得了中风，一度昏迷七天，家里人连墓地都买好了。经过几年康复治疗，身体逐渐恢复的郑文华意识到，晚年生活再也不能在牌桌上过了。

　　正在这时，社区开始办老年大学的消息引起了郑文华的兴趣。“都是专门给老年人开的课，看哪个都想学。在家门口儿，还全免费。既能学习，又能跟大家一块儿活动，感觉一下找到组织了。”郑文华说。

　　见闻

　　老年大学花样多 学习交友两不误

　　11月26日上午，郑州市纬五路通信社区会议室里鸦雀无声。十几位老人正在埋头练习硬笔书法。他们身体端正，默默调整双手姿势，小心翼翼，就像刚开蒙的孩童。

　　另一座小区里，诗词班里也在上课。一群老人围坐在一位白发苍苍的老者周围，认真聆听赏析《送杜少府之任蜀州》，积极讨论诗词虚实对仗。白发老者频频点头，适时补充评讲。课罢，听课的老人们一齐起立，冲中间老者鞠躬致谢。

　　这是郑州市花园路街道老年大学上课的常态。除了“文化班”，学校还开有舞蹈、功夫扇、太极拳等室外运动课，亲子教育、健康大讲堂、按摩、手工制作等特色班。

　　负责老年大学运营的恩夕社工吴陕南介绍，目前老年大学已覆盖花园路下辖的所有社区，学员达900多人次，以60岁至65岁老人为主，最大的学员已83岁。每开一个班，短时间内就会爆满。总有老人不断来询问下一期开班时间。

　　老年大学为何如此受欢迎呢?

　　82岁的陈云兰是年龄最大的学员，学习两年有余。“以前不会发短信，不会打电话，老人机都用不顺当。看看现在，我用的智能机。”老人乐呵呵的边说边拿出自己的智能手机给记者看，“这微信，能打字，能语音。我想看孙子，重孙，一点视频就看到了。”

　　66岁的鲁兴平说：“我们这代人独生子女多，孩子很多在外地工作。家里除了电视机没人说话。吃喝拉撒在家，门对门都不认识。这里免费学知识，还有人一块儿聊天。老年人不就要个心理关怀嘛。”

　　作为第一批学员，64岁的张海英见证了不少故事。“咱们有个老姐妹儿杨春香，今年57岁，前几年做了大手术，死里逃生后很消极。报了咱们跳舞班后，慢慢就变开朗了，心情好，身体也跟着好。前段时间复查，各项指标都正常，现在一口气报了4个班。你说这老年大学不比药还好使?”

　　11月25日，是每月一次的“生日联欢会”。12位当月的寿星集体庆祝生日。合唱班的老师和学员为寿星们合唱祝寿。教学之余，老年大学还组织带领学员开展“期末成果展示会”、“才艺展示赛”、“老年文化节”等各类活动，成为深受辖区老年人喜爱的精神乐园。

　　此外，老年大学的学员还参与“社区互助、邻里守望”的“老街坊互助”志愿服务。两位低龄老人结对帮助一位社区空巢、孤寡、失独的高龄老人。通过聊聊家常和社会时事、代购日常用品、照顾简单生活等方式，营造“老有所为，社区互助”的良好氛围。

　　模式

　　政府购买服务 社工负责运行

　　花园路街道办事处位于郑州市中心，辖区内老年人口多，老龄率高达18%。如何让老年人在老有所养的基础上，老有所乐，有所为呢?在探索“社区文化养老”服务项目中，办老年大学应运而生。

　　老年大学谁来办?花园路街道办副主任王静介绍，街道通过购买服务、项目打包的方式将老年大学委托给社会组织运行，由其负责日常的运作和管理事宜。这也是党的十七大、十八大创新社会管理的要求。

　　王静说：“街道和社区人员行政事务繁忙，无法集中精力投入到养老工作，人员也并不专业。专业的社会团体反而能更好的服务老年人的生活。”

　　2012年初，经过街道的定向培育，恩夕社会工作服务中心这样一家专门提供“文化养老”服务的社会组织成立。形成了社区为平台、社会组织为载体、专职社工为支撑的“三社联动”工作机制。

　　目前，金水区民政局出资，每年派驻三名岗位社工负责老年大学运行。三名社工均是社会工作专业的毕业生。四年来，他们为老年大学建立起了完整的课程、教学、招生、活动等体系，保证了整体的教学质量。

　　场地哪里找? 王静介绍，街道充分整合各社区的电子阅览室、会议室、图书室、活动室等地方作为授课点。将老年大学的课堂覆盖到每个社区，做到一校多点、一校多地，为老人们就近学习提供方便。

　　师资哪里来?花园路街道老年大学的教师大部分是当地居民。社工在走访中，挖掘有一技之长和服务意愿的辖区居民，动员他们发挥余热，担任课程志愿老师。按摩板老师胡长德是退休医生，手工布艺班老师刘云是退休教师……

　　此外，街道不断了解和收集辖区群众的合理需求，链接社区和社会资源，开设更多居民需求度高、实用性高的课程。老年大学的课程由最初的5门课程发展到现在的19门课程。

　　问题

　　师资场地均受限 老年大学如何普及?

　　民政部去年的数据显示，我国60岁以上老年人口已达2.02亿人，占总人口的14.9%。这一比例明显高于10%的联合国老龄社会标准。如何让老年群体老有所养、老有所乐将成为我国未来重要的社会问题。

　　在此背景下，老年大学在各地受到追捧。然而，进入一所正规的公办老年大学，并不是一件容易的事情。全国不少地方都出现了老年大学“一座难求”的现象。

　　郑州社区大学助学服务部部长乔涛涛说，目前很多社会力量都在办老年大学，普遍的情况是，机关单位办学一般只面向本单位的离退休老干部;政府集中办学需求远远大于供给，且成本较高。

　　郑州市级的老年大学是成立于1988年的郑州老干部大学。之前主要面向全市离退休老干部招生，如今向全社会开放。一学期的学费一般为100元，部分特殊课程，比如乐器类的课程，一学期的学费为200元左右。现有10个大系，50多个专业，今年招生1.5万多人次，不少专业仍供不应求。

　　不少从业者认为，基于目前的现状，老年大学应该在办事处和社区得到普及。然而，免费的社区大学面临很多实际的问题。

　　社工吴陕南说：“目前主要的困难是场地和师资。我们现在的教学点大部分是十几平方米的小房子，能容纳二三十人上课，但从今年的报名情况看，四五十人的大班越来越多，场地无法满足。老师现在基本是能者为师，有些专业课程无法满足老人们的需要。”

　　花园路街道办副主任王静表示，街道正在想办法开放更多的社会资源，解决场地问题。“比如，让文化场馆、一些学校和机关单位利用周末空闲时间对外开放场地，满足更多老人们的需求。”

　　致力于社区教育的乔涛涛则认为，应把老年大学纳入社区教育的体系中，作为学习型城市建设及终身教育的一部分进行统一的规划和建设。

　　“老年教育不能只靠一所公立学校。而在社区教育中，老年人不是一个孤立的群体，需要放在统一的需求中进行考虑。很多社区办公空间都不够，哪来场地办社区教育?政府应该加大投入，同时依托更多的社会组织进行服务。”

　　他认为，利用互联网技术，让中青年人和老年人一起加入到社区教育中更为关键。目前郑州社区大学在网上安排的课程资源超过1万门，人们可以在网上学习感兴趣的课程。线上线下课程活动结合，缓解场地、资金压力。