浙江：师从专业教师 教学社区老人温州用“传帮带”模式创新城市老年教育

 　　每周二上午，78岁的安邦都会准时到达温州城市大学菱藕社区老年教学苑。他是这里的书法老师，负责教20多位学员行书。

　　“其实，我以前也是老年大学的学员，书法就是退休以后学会的，后来看这个书法班没有合适的教师，我就接下任务了。”安邦说，城市大学里有个社团，每隔两周都会请来专业教师对他们进行培训。

　　学员毕业后，利用所学的知识去社区教学，这是温州城市大学的创新思路。

　　2012年9月，温州市委、市政府全面整合温州广播电视大学、温州老年大学、温州社区大学、温州市工人业余大学等终身教育办学资源，组建成立温州城市大学。

　　由该市委老干部局、市教育局、市民政局(市老龄办)等主管部门负责行政上的“管”，由温州城市大学承担老年教育业务上的“办”，负责全市老年教育业务指导、系统建设以及公益性老年教育网络课堂的开发、维护、运行。

　　老年人学习需求大，城市大学就整合社区老年教育系统，将“微型老年大学”办到老年人的家门口。社区学习苑多了，光靠总校的师资力量有点困难。因此，大学想到了一个创新思维。

　　“很多学员很优秀，让这些毕业后的学员参与社区教学，一来可以解决社区师资力量，二来也可以不让专业知识流失。”温州城市大学教务二处处长金繁说。

　　想去社区做教师的学员，需要经过大学的培训。培训班毕业后，可以拿到证书，然后才能去社区做教师。“今年只是试点，我们已经有几位学员进社区了，明年将会形成一个培训系统，解决社区师资力量问题。”

　　除了基层社区开设教学点满足老年人的学习需求，城市大学还搭建老年人空中网络课堂——温州老年教育网，满足没办法参加实体教学的老年人。据统计，网站实现了年均老年人网络学习60万人次以上。

　　“我们的课程很受老年人欢迎，都是根据温州特色和老年人需求来开设的。”金繁说，比如智能手机课，很多老年人有智能手机，但不太会用，开设了课程后很受欢迎。另外，温州很多老年人经济条件好，喜欢理财，学校特意开设了关于理财的课程。

　　为了让老年人不断学习到新的内容，学校每年都会想办法开发新课程。近3年来，平均一年开发了20门。