贵州：思南县“六强六抓”全力推进老年教育事业

 　　悠悠思南，浩浩乌江。每天早晨，思南乌江河岸就有许多老人在幸福奔跑，一起去思南县老年大学进行早锻炼、练早操、上早课，学校里有的翩翩起舞、有的沉醉在太极中、有的拉起二胡唱起京剧、有的在高声歌唱或朗诵，场面温馨而热烈，老人幸福而开心，令我们十分惊讶，心里不由而然有了敬佩之情。

　　这只是思南县老年教育事业发展的一个缩影。近年来，思南县高度重视老年教育工作，全县各级部门积极支持老年教育工作，社会各界普遍关心老年教育工作，实现平台得到拓展、载体不断加强、倍受社会关注、多方广泛支持的良好政治效果和社会效果，全县老年教育事业得到良好发展。

　　强化基础建设 狠抓网络格局

　　老年教育是夕阳工程，更是朝阳事业，更需要示范带动发展。要发展老年教育，必须发展好、建设好县老年大学，才能发挥龙头效应作用。

　　成立于1991年4月25日的思南县老年大学，一直坚持以“增长知识，丰富生活，陶冶情操，促进健康，服务社会”为宗旨，以提高办学质量、打造办学特色为重点，不断丰富“老有所教、老有所学、老有所为、老有所乐”内涵，努力丰富和增强办学内涵，不断强化学校基础、制度、队伍、文化、文明、科研“六大建设”，全力打造思南老年教育品牌，推动思南老年教育事业蓬勃发展。

　　2012年，该县将原电大教学楼、办公楼调剂给县老年大学。目前，该县老年大学有教室8间、阶梯会议室1间、排练厅1间、办公室9间，有独立的教学区、办公区、活动区，成为全市办学条件相对较好的县级老年大学。有教职工5名，外聘教师10名，社会热心文化人士12人，开办有15个教学班，开设文学、舞蹈、音乐、二胡等10多门学科，建有道德讲堂，组建有舞蹈、京剧、合唱团等3个兴趣小组及多个广场文艺队，课堂学员和课外活动团体学员800余人。

　　强化乡村建设 狠抓培训学习

　　近年来，该县乡村老年大学办学设施大大改善，新增了远程老年教育站点，添置了桌凳、电脑等教学办公设备和健身器材，教学设备相对改善，办公条件大大改变，很受老人们喜欢。

　　同时，该县还立足实际，分别在张家寨镇、塘头镇、关中坝街道等25个乡(镇、街道)创建26所乡镇老年大学，创建8个村级老年大学。每所学校管理规范有序，按时开放学，定期开展培训，时常开展活动，共开展培训400余次，培训人数或参与活动人数已超5000人。

　　“办了老年大学，就是好。我一天不寂寞不孤单，还能在学校学习很多知识，开心过好每一天。”张家寨镇林家寨片区一名70多岁的老学员说道。

　　强化制度建设 狠抓管理水平

　　“我们在推进老年教育工作，坚持完善制度，规范运行办学;坚持制度管人，规范服务行为;坚持科学设置，规范教学秩序，使夕阳红工程健康有序发展。”思南县老年大学校长王儒芳自信满满地说。

　　坚持完善制度，规范运行办学。该县建立健全和完善教学管理、师资队伍管理、学员管理、后勤保障等各项管理制度，保障老年大学各项工作有章可循，逐步形成科学的管理体系和服务流程，促进老年大学健康发展。

　　坚持制度管人，规范服务行为。该县坚持用制度管人管事，用制度规范服务行为，用制度保证服务质量，做到责任到人协同发展，确保正确的办学方向和办学宗旨。严格校风校纪，加强对制度执行情况的监督检查，确保制度发挥应有的作用。

　　坚持科学设置，规范教学秩序。该县坚持以教学为中心，以满足学员的多元化学习需要为原则，结合学员层次、爱好开设课程，制定切实可行的教学计划，做到课前有教案、课堂有交流、课后有总结，认真做好校务日志和教学日志，推行“随堂推门”听课制度，真正让广大中老朋友“学有所乐、学有所获”。

　　强化队伍建设 狠抓科研成果

　　近年来，该县多次组织编办、人社局为机构设置、人员编制进行专题调研。同时，充分运用道德讲堂、职工会等形式，进行思想教育和业务培训，全面提升自身素质和业务水平。从县党职校、文联、诗词书法协会、县文化馆等部门中，精心挑选名人、名师在学校任教。

　　“只有好老师，才会上好课，才会吸引老人。我们选择老师，要全面考虑综合考察，实现周考核月总结制度，确保课堂质量不放松。”多年从事教务工作的刘芬说。

　　学术研究不可少，推动发展是个宝。按照“教学与科研并重”的原则，把老年教育理论研究与教学工作放在同等地位来抓，遵循“立足校内、自力更生”的原则，从理论的高度探讨老年教育工作的规律和特点，提出和解决一些前瞻性的问题，不断用新鲜理论指导办学，促进该县老年大学教育逐步上档次、上水平。实施“走出去”战略，把老人们的精彩节目送到全县、全市去，展示幸福夕阳的迷人风采。

　　该县老年活动中心主任刘远微说，对老家人说直白一点，就是只要你有能力，只要你敢上台，我们的舞台永远为你敞开，因为生活就是舞台。

　　强化课堂建设 狠抓质量效应

　　以人为本，“第一课堂”增活力。按照老年教育工作特点开展教学，探索和把握老年教育的特点和规律。根据老年人的心理和生理特点，坚持以人为本、人文关怀、人性化管理的原则，促进老年人的身心健康、学习快乐，不断增加老年大学的吸引力和凝聚力。

　　创新方式，“第二课堂”添活力。不断丰富教育教学形式，运用现代远程教育技术和手段，采用参与式、体验式、活动式等多种方式，开展老年人喜闻乐见的文体活动，每月开展一次社会实践活动，让老人们结伴去社区、去乡村、去景点，真正搭建起老年人相互交流、共同快乐的平台。

　　主动出击，“第三课堂” 展风采。积极鼓励学员走出去，学为结合学以致用，提倡学员积极参与力所能及的社会实践和社会调查活动，主动出击积极参与“第三课堂”。每逢春节都开展进村入户送文化送对联活动，到特殊学校开展“志愿服务献爱心”活动，多次参加县里活动承担表演方队活动，积极参加县里举行的长跑、自行车等比赛，全面展示“夕阳红”风采。

　　强化文化建设 狠抓本土资源

　　近年来，该县老年大学坚持立足实际，开展校园文化建设，以“求知进取、余热生辉”为校风，“严谨治学、诲人不倦”为教风，“乐观向上、思想常新”为学风，深入挖掘民族、民俗、红色、生态等思南本土文化资源，突出地方特色打造全新的校园文化，创编老年学员和广大群众喜闻乐见的文艺作品，为“美丽思南、幸福思南”贡献自己的智慧和力量。

　　同时，该县积极宣传各级各部门对学校的关心和重视，社会贤达对学校的支持，宣传学校开拓创新，建设老年人满意学校的具体举措，师生良好的精神风貌，校园的温馨和谐及丰富多彩的活动等工作，提升学校的社会知名度、认同感，全面提升老年大学影响力。

　　近年来，该县坚持党委领导，政府统筹，合力推进老年教育事业健康发展，高度重视老年教育事业，把老年教育工作与中心工作同安排、同部署，努力在全县形成“关爱老同志、尊重老同志”的和谐氛围，进一步丰富全县新时代的尊老敬老传统美德，推动老年教育事业健康发展。

　　我们有理由相信，思南县老年教育事业能创造令人信服的昨天，也必然能谱写更加辉煌的今天，更能描绘出心驰神往的明天。