教育：加强老年教育发展 增添老年精神食粮

 　　国务院办公厅印发《老年教育发展规划(2016—2020年)》，决定实施老年教育机构基础能力提升计划，实现到2020年，全国县级以上城市原则上至少应有一所老年大学，50%的乡镇(街道)建有老年学校，30%的行政村(居委会)建有老年学习点，力争到2020年以各种形式经常性参与教育活动的老年人占老年人口总数的比例达到20%以上。

　　俗话说，老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。在我们这个尊老爱幼的中华传统大家庭里，我们不仅仅要满足老人们的物质需求，更要增添老人精神食粮。

　　现在的老年人已经不满足于吃饱穿好、有病可医的物质条件，他们更需要精神追求。英国人安德鲁·斯特普托对年过52岁男女的社交情况、健康状况和孤独感调查研究表明，社交孤独者死亡率高出26%。国家主席习近平在十二届全国人大一次会议闭幕会上发表重要讲话指出：“生活在我们伟大祖国和伟大时代的中国人民，共同享有人生出彩的机会，共同享有梦想成真的机会，共同享有同祖国一起成长与进步的机会。”老年人的梦想是什么?他们十分渴望走出家庭、融入社会，他们需要快乐生活、结交新朋友。更有一些老年人希望多学点新知识新技能，从而发挥余热，服务社会。老年大学为他们提供了可以实现自己愿望的机会和条件，使他们梦想成真。老年大学在老年人的眼中就是不可或缺的学习乐园!

　　对老年教育的意义，我们还应该提高到更高一个层次来认识。这就是：从大处说，它是全面建成小康社会目标中的内容之一。党的十八大明确指出的基本公共服务均等化总体实现，全民受教育程度明显提高，教育现代化基本实现，社会保障全民覆盖等，老年教育是其中应有之意。从积极发展继续教育，完善终身教育体系，建设学习型社会来说，老年教育不仅是终身教育体系的组成部分，而且从一定意义上说是能不能实现终身教育的关键环节。从社会建设来说，老年教育也是和谐社会建设不可或缺的社会力量。许多老年人上老年大学后掌握了有关的本领，学到应有的知识，充当志愿者参加社会管理工作，取得了很好的成绩和经验，他们是促进社会和谐不可忽视的正能量。

　　随着老龄化的加剧和国家的支持，老年教育这项工程必将发展越来越好，老年生活越来越幸福。